三年级语文上册 花的学校 PPT课件

出处:老师板报网 时间:2021-07-16

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2花的学校石雁雪雷声轰隆隆,东风带来了六月的阵雨。狂风骤雨中,花儿们一齐盛放,它们绽开了美丽的脸庞,挺直了纤细的腰身,抖落了晶莹的水珠,在雨的伴奏声中,在大地广阔的舞台上,尽情地跳起了狂欢的舞蹈……走近作者泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家。他曾获诺贝尔文学奖,出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。本文选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。我会写落笛舞狂荒罚互够猜扬所臂假狂、假、所、够猜、扬左右结构:上下结构:落、荒、笛、舞罚、臂独体字:互词语解释湿润功课互相急急忙教师给学生布置的作业。形容急速匆忙。潮湿润泽。表示彼此同样对待的关系。整体感知朗读课文,给课文划分段落。(1、2):想象阵雨降落时,花儿们在绿草上跳舞、狂欢。(3~6):雨来时,花儿们放假了,出来玩耍。(7~9):想象花孩子的家在天上,急急忙忙要回到妈妈身边。课文解读当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。拟人:表现了东风的可爱。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。强调花的数量多,仿佛一夜之间全部开了你知道这里使用了什么修辞手法吗?运用拟人的手法,把花描写成可爱的孩子,非常富有童趣。“跳舞”“狂欢”写出了花孩子们活泼、调皮的特点。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。雨一来,他们便放假了。想一想:你是怎么理解这两句话的?在六月阵雨之前,花儿尚未开放,所以是“在地下的学校里上学”。而当阵雨过后,花儿纷纷盛开,跑出了“学校”,可见是“放假了”。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这是一种怎样的情景?想象描写了夏天雷雨的情景。风吹得树枝摇摇摆摆,树叶在剧烈地晃动,发出声响,而雷声轰鸣仿佛拍手一般,可见雨势的猛烈,营造出一种热情、激动的情景。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。说明。花孩子颜色多而美写出了他们的急不可待,表现出他们活泼、可爱的特点。你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。花孩子们在天上的家是怎样的?想象花孩子们在天上的家是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢写幸福,尤其是充满爱——神圣的母爱。我会说我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。指花朵盛开的样子。结构梳理花的学校花开鲜花盛开:雷响雨降奇特想象热爱生活花的学校:上学游戏放假联想花想花孩子们:紫色黄色白色冲了出来家在天上:急急忙扬起双臂联想主旨概括这是一首优美而富有童趣的诗歌,作者展开丰富的想象,以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象,表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。拓展延伸描写花的诗句飒(sà)飒西风满院栽,蕊(ruǐ)寒香冷蝶难来。——[唐]黄巢《题菊花》桃花流水窅(yǎo)然去,别有天地非人间。——[唐]李白《山中问答》疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。——[北宋]林逋(bū)《山园小梅》作业(二选一)1.发挥想象,写一写你想象大雨之后的花孩子们。2.留心观察一下身边的花朵,仿照课文写法,用一两段文字描述下来。谢谢观看!

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